أعلنت دولة الإمارات العربية المتحدة عن إصدار تصاريح عمل جديدة للمعلمين في الدولة.
تم الإعلان هناك تصريح عمل جديد للمدرسين في دولة الإمارات العربية المتحدة. هل ستضع المدارس قواعد للمعلمين؟
يقول المعلمون إنه على الرغم من أن المعلمين يعرفون احتياجات طلابهم أفضل من أي شخص آخر، إلا أن تعليمهم قد يجعل من الصعب الحفاظ على الموضوعية.
تصاريح المعلم الجديدة في دولة الإمارات العربية المتحدة
قد يكون هناك تضارب في المصالح إذا قام المعلمون بتدريب طلابهم شخصيًا، لذلك قد يطلب قادة المدارس من المعلمين عدم القيام بذلك.
يحتاج المعلمون الذين يعملون في المدارس العامة أو الخاصة عادةً إلى "شهادة عدم ممانعة" (NOC) من رئيسهم قبل أن يتمكنوا من إعطاء دروس خصوصية.
قال العديد من مديري المدارس لصحيفة الخليج تايمز إنه إذا سمح بالدروس الخصوصية، فيجب أن يتم ذلك فقط في المدارس الثانوية وما فوقها، لأن الأطفال في هذا العمر قد يحتاجون إلى مساعدة إضافية في الدراسة للاختبارات خارج المدرسة.
ويأتي رد الفعل هذا بعد الأخبار التي تفيد بالسماح الآن بالدروس الخصوصية في دولة الإمارات العربية المتحدة. أعلنت الحكومة عن تصريح جديد يسمح للمعلمين بإعطاء دروس خارج ساعات الدراسة، على مستوى المدرسة، يقول المعلمون إنه على الرغم من أنهم يعرفون مهارات طلابهم واحتياجاتهم أفضل من أي شخص آخر، إلا أن تدريب طلابهم يمكن أن يجعل من الصعب أن يكونوا موضوعيين أو عادلين، خاصة عندما يتم تقييمهم.
تقول تسنيم عثمان، مديرة المرحلة الثانوية في مدارس بريستين الخاصة: "أعتقد أن الطلاب بحاجة إلى مساعدة إضافية، خاصة في المستويين A وAS". على الرغم من أن المدارس بها فصول دراسية أطول، إلا أن بعض الطلاب يحتاجون إلى مزيد من المساعدة. هذا هو المكان الذي يمكن أن تكون فيه الدروس الخصوصية مفيدة، حيث يمكن للدروس المصممة خصيصًا لتلبية احتياجات كل طالب أن تساعده على الأداء بشكل أفضل.
تصاريح عمل جديدة في الإمارات
وتقول إن الحفاظ على هذا التوازن يتطلب الوضوح بشأن ما هو متوقع، وتجنب تضارب المصالح، والتأكد من عدالة التقييمات.
"يجب أن يكون لدى المدارس مجموعة من القواعد والقوانين العامة التي لا تسبب مشاكل." هناك أوقات يمكن أن تظهر فيها تحيزات المعلمين عندما يساعدون أطفالهم. وهذا ما تفعله مدرستنا.
وتقول: "يجب السماح بالدروس الخصوصية فقط لطلاب المدارس الثانوية وما فوق الذين يحتاجون إليها حقًا".
يقول مديرو المدارس أيضًا أن المعلمين يمكنهم في كثير من الأحيان تدريب الطلاب جيدًا مع الحفاظ على المهنية والعدالة إذا كانت لديهم قواعد ومعايير واضحة.
وقالت معلمة في مدرسة القواعد الملكية جيلفورد دبي تدعى ساجدة البشير: "لدي مشاعر قوية تجاه الدروس الخصوصية". يجب أن يتم ذلك ويخطط له بشكل جيد إذا كان سيتم تنفيذه."
وقال المعلم الأردني، الذي يعمل مدرسا منذ 28 عاما، "كان الناس يسألونني دائما إذا كنت أرغب في إعطاء دروس خصوصية، وكنت دائما أقول لا"، "أنا لست ضد الفكرة بأي شكل من الأشكال." قال مدرس الدراسات الاجتماعية واللغة العربية والإسلامية: "لقد قلت ذلك لأنه لم يكن قانونيًا حتى الآن ولم يكن لدي الوقت الكافي للقيام بذلك".
يقول المعلمون ذوو الخبرة الكبيرة أن المدارس يمكنها إجراء تعديلات إذا كان الطالب يعاني من مشاكل تعليمية سيئة حقًا.
وقالت لاتا ناكرا، مديرة مدرسة جيه إس إس الدولية بدبي: "لن نكون صارمين للغاية بشأن قيام المعلمين بإيجاد طرق لكسب أموال إضافية، لكننا لا نريد أن يقوم معلمونا بتدريب طلابهم أو حتى طلاب آخرين في نفس المدرسة. "
يقول ناكرا إنه سيتعين على المعلمين تخصيص الوقت لذلك وأن هناك أيضًا أسئلة أخلاقية تطرح حول العدالة والرعاية الخاصة.
وقالت: "لكن بصراحة، لا يحصل المعلمون على الكثير من المال، لذلك قد يضطر البعض إلى القيام بتدريب خاص لدعم أسرهم"، عند مناقشة كيفية قيام المعلمين بتسويق خدماتهم، تدعي ناكرا أن المعلم الجيد عادة ما يجذب كلا من أولياء الأمور والطلاب بمفرده. "أما بالنسبة للإعلان عن خدماتهم، فأعتقد أن المعلم الجيد لا يمكنه البقاء مخفيًا عن أولياء الأمور والطلاب. فالأخبار تنتشر، ويطلب من المعلمين المساعدة."
"يجب أن يكون طلاب المدارس الثانوية الذين يحتاجون إلى أداء جيد في الامتحانات أو الاختبارات العامة الأخرى هم الوحيدون الذين يمكنهم القيام بذلك." لا ينبغي لأحد أن يدفع تكاليف الدروس الخصوصية في المدرسة الابتدائية لأن الآباء يمكنهم مساعدة أطفالهم على فهم ما إذا كان هناك شيء غير واضح. لذلك، لا أمانع إذا وجد المعلمون طرقًا لكسب أموال إضافية، لكن لا يمكن أن يأتي ذلك على حساب مدى جودة التدريس في الفصل الدراسي. لكن قد يكون أداء بعض الطلاب أفضل من خلال المساعدة الفردية، لذلك لا ينبغي استبعاد التدريب الخاص تمامًا.
